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7·8

rivista semestrale
anni IV-VII · numero 7-8
2011-2014

Insegnare la Preistoria. Scuole, piccoli musei e territorio

Scritto da Massimo Tarantini.

Questo dossier propone una riflessione mirata sull’insegnamento della preistoria, mettendo a confronto esperienze e pratiche che ruotano attorno a due poli principali: la didattica laboratoriale e il rapporto scuola/territorio. La prospettiva auspicata è quella che parte dalla scala locale per organizzare persorsi didattici che permettano di trarre conclusioni valide per l’intera comunità, muovendo da evidenze storiche concrete (siti archeologici, cultura materiale, paesaggio).

 

Massimo Tarantini

Insegnare la Preistoria, tra scuole, piccoli musei e territorio. Un’introduzione

1 Anna Emilia Berti - L’insegnamento del Neolitico nella scuola primaria

2 Cristiana Zanasi - Sperimentare per capire. Scuole e musei open-air alla luce dell’esperienza del Parco di Montale

3 Romana Scandalori - Un museo per me, per te, per tutti

4 Luisa Moser - L’archeologia restituita ai cittadini. Percorsi nella Preistoria dalla scuola dell’infanzia alla quarta età

5 Andrea De Pascale - Divulgazione e didattica della Preistoria al Museo Archeologico del Finale

6 Mario Pilosu - Liguria - 7000 anni fa. Obiettivi e metodologia di una Ri-creazione storica (Historical Re-Creation)

7 Anna Rita Vizzari - La Preistoria digitale: dal web ai mondi virtuali passando per la LIM

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n. 7·8

Sommario

Di seguito è disponibile l'indice completo del numero diviso per le sezioni tematiche della rivista.
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